Адаптиран урок по БДП на тема: “Познавам светофара и пресичам правилно “- БДП

Обучението на децата и учениците по БДП винаги е било сред приоритетите на Министерството на образованието и науката.

Това обучение трябва да се разглежда като неделима част от цялостното образование и възпитание на личността.

То започва от ранна възраст и го съпътства през цялостното му развитие.

Съвременната пътна среда е враждебна за детето, тя е неестествена и противоречива на неговите потребности и механизми за физическа защита. Деца / учениците не осъзнават опасностите, които крие пътят. Обучението по безопасност на движението по пътищата по своята същност е вид социално учене, при което водеща е ролята на практическите умения, на нравствените аспекти, формиращи се главно чрез подражание, личен опит, целенасочено обучение, упражнения и тренировки. То трябва да доведе до определен начин на мислене и изграждането на поведение, които осигуряват не само личната безопасност , но и сигурността на останалите участници в пътното движение. Възпитанието на транспортна култура – дисциплина, поведение и отговорност у децата/ учениците , като участници в пътното движение е немислимо без активното участие на училището,родителите и семейството.

Подражанието и имитацията на чуждото поведение е най-разпространеният механизъм за усвояването на социален опит. Не случайно при обучението по БДП подражанието се поставя в основата на формирането на необходимите уменията за опазване от транспортните произшествия и възпитанието на транспортна култура.

В ЦЕНТЪР ЗА СПЕЦИАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОДКРЕПА -гр.Силистра се проведе адаптиран урок от :

г-жа И.Стефанова и

г-жа Светла Стефанова

по БДП на тема:

“Познавам светофара и пресичам правилно “- БДП

Пътен светофар за регулиране на движението на пешеходците” с елементи от STEM подход.

Познавам светофара и пресичам правилно – адаптиран урок по БДП

Цел – възпитаване на отговорно поведение, като участници в движението.

Занятие: Пътен светофар за регулиране на движението по пътищата – учениците наблюдават светлините на светофара и описват правилно и неправилно пресичане. Работа в пътната среда на населеното място, в която живеят, играят, учат.

Свързват на работен лист светещият цвят на светофара със съответното му предназначение – кога е разрешено пресичането на пътеката.

Цел – работа върху цветови гнозис, умения за саморегулация и изграждане на отговорно поведение на пътното платно.

Занятие: Пътен светофар за регулиране на движението на превозните средства – ситуация на водач на автомобил при преминаване през кръстовище, регулирано със светофар.

Цел – придобиване на знания за значението на светлините на светофара и позволяване на движение в определени посоки на превозните средства.

Междупредметни връзки:

Изобразително изкуство-упражняване на цветови гнозис;

Математика - геометрични фигури, форми;

Гражданско образование – граждански права и отговорности

Цел – подобряване на пространствената ориентация, социални умения и самостоятелен живот, като целят да се опазят живи на пътя.